🌍 С поглед към бъдещето: наука и въображение в услуга на образованието

В свят, където всичко се ускорява — технологично, екологично, социално — до степен, че дори възрастните усещат затруднение да се справят с предизвикателствата на времето, днешните млади хора порастват в епоха на дълбока несигурност. Промени в обществото, климата и биоразнообразието могат да се случат в рамките на един човешки живот и да бъдат с дългосрочни последици.

За разлика от предишните поколения, за които думата промяна често означаваше прогрес или по-добри условия на живот, днешните младежи вече са изправени пред езика на срива. Тази промяна има дълбоко въздействие върху способността им да се развиват, да възприемат света около себе си като свой, и да си представят бъдещето с увереност. Ръстът на еко-тревожност и депресия сред тийнейджърите и младите възрастни е все по-отчетлив. Смята се, че близо 60% от младите хора на възраст 16–25 години по света изпитват екологична тревожност.

Източник: ScienceDirect, 2024

Изхождайки от убеждението, че образованието е мощен инструмент за разбиране на света и активна роля в неговото оформяне, проектът SteamCity има за цел да разшири възможностите на учителите в средните училища чрез ангажиращи дейности, които поставят в центъра на обучението реалните предизвикателства на съвременното общество — с доза удоволствие и креативност!

Проектът е структуриран в тематични клъстери (брой и теми предстои да бъдат потвърдени във финалната версия), всеки от които разглежда ключов аспект на градската реалност на бъдещето: управление, технологии и изкуствен интелект, енергия, замърсяване, биоразнообразие и други. Всеки клъстер предлага различен образователен подход, чрез който учениците могат да разберат, поставят под въпрос и планират възможни сценарии за бъдещето.

Нашето желание е този проект да послужи като отправна точка за учителите в цяла Европа, които искат да отворят пространство за смислен диалог в класната стая. Още повече се надяваме, че той ще се превърне в стимул за създаване на адаптирани инструменти и образователни протоколи според нуждите на всяко училище. В крайна сметка, нашата визия е ученици и учители да поемат заедно отговорност за въпросите, свързани с градовете на бъдещето — и защо не, да участват в намирането на реални решения.