_edited.png){kind=logo}
Bienvenue sur la plateforme SteamCity
expérimentations citoyennes pour le déploiement de villes et territoires apprenants
Développer des expériences d'apprentissage scientifique stimulantes et motivantes
SteamCity est un projet Erasmus+ lancé le 1er septembre 2022 sous la coordination du Laboratoire d'Aix-périmentation et de Bidouille, le Fablab d'Aix-en-Provence. Il bénéficie d'un financement de 3 ans dans le cadre de l'appel KA220-SCH - Partenariats coopératifs pour l'éducation scolaire.
L'ambition de SteamCity ? Accompagner les établissements scolaires, les enseignants et les élèves dans l'adoption d'une approche par investigation en sciences, dans tous les domaines STEAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques). L'éducation STEAM constitue un pilier essentiel d'un parcours d'apprentissage pour tous et développe les pratiques de citoyenneté active. Grâce à la démarche scientifique, chacun dispose des outils intellectuels pour devenir un acteur conscient et responsable de sa relation au monde et de la transformation des sociétés.
Concrètement, SteamCity propose une boîte à outils d'expérimentation conçue pour les enseignants du secondaire afin de mettre en œuvre ces investigations dans leur domaine d'enseignement. Ces expérimentations permettront aux élèves d'agir en citoyens éclairés en s'attaquant aux enjeux sociétaux et environnementaux de leur territoire.
Agir sur notre environnement grâce à l'expérimentation
Le développement de la science et de la technologie nous permet d'agir sur notre environnement immédiat et l'expérimentation est une étape cruciale dans la compréhension de ces enjeux. A travers SteamCity, les élèves pourront questionner leurs interactions avec les territoires et comprendre les différents enjeux en faisant appel à leurs capacités d'analyse, d'esprit critique et de raisonnement logique. Les expériences menées par les élèves citoyens devront collecter et analyser des données à valeur scientifique, ce qui distingue la science citoyenne de la sensibilisation. La promotion d'une véritable enquête scientifique dans la société est un défi car elle nécessite la reconnaissance de concepts scientifiques complexes. SteamCity combine la compréhension de ces concepts, tels qu'ils sont développés dans les programmes de l'enseignement secondaire, avec l’approche par enquête. Si le projet porte sur la compréhension des pratiques durables, l'objectif n'est pas uniquement de sensibiliser à ces questions, mais aussi de permettre aux enseignants d'aborder les questions scientifiques associées d'une manière attrayante et sans oblitérer la nature complexe et transdisciplinaire du sujet.
Proposer des expériences STEAM inclusives
Développer de meilleures expériences d'apprentissage pour les étudiants signifie aussi promouvoir l'inclusion. Le défi de l'égalité dans l'enseignement des STEM est crucial, car les domaines scientifiques véhiculent encore des stéréotypes de genre persistants, sans compter les inégalités d'accès aux ressources nécessaires à la promotion de pratiques d'apprentissage innovantes. Participer à l'émergence de modèles et d'environnements éducatifs plus inclusifs est donc un objectif de SteamCity. Proposer aux élèves des expériences interdisciplinaires liées aux défis sociétaux qui se cachent derrière les sujets scientifiques peut accroître la volonté d'apprendre tout en renforçant le sentiment de réussite en sciences. En outre, SteamCity s'engage à fournir des technologies ayant un coût réduit pour les écoles et à promouvoir les partenariats entre les acteurs scolaires et le monde de la médiation scientifique afin de créer plus de flexibilité dans l’accès aux technologies numériques.
Résultats attendus
Le projet SteamCity vise à développer et proposer un ensemble de services d'expérimentation interconnectés dédiés à la mise en œuvre d'investigations dans l'enseignement secondaire, pour aborder les thématiques des territoires intelligents et apprenants. Le projet a l'ambition de promouvoir les établissements scolaires comme incubateurs de sciences participatives, permettant aux élèves de mobiliser leurs connaissances interdisciplinaires dans le cadre de défis sociaux, sociétaux et environnementaux.
Concrètement, le projet aboutit à des outils et ressources directement applicables en classe, offrant aux enseignants et aux élèves l'accès à des pratiques d'apprentissage inspirantes et stimulantes. Ces outils comprendront notamment :
-
La création du kit d'investigation SteamCity, incluant la définition d'un cadre pédagogique et des outils et ressources d'investigation associés favorisant l'interdisciplinarité. Ils seront déclinés dans 7 domaines : gouvernance et citoyenneté, environnement et bien-être, mobilité, climat, biodiversité, économies d'énergie, IA et technologies.
-
La création d'un service d'expérimentation, permettant d'outiller les enseignants pour transformer les établissements en terrains d'expérimentation grâce à plusieurs pratiques incluant la programmation, la collecte de données et l'utilisation de capteurs.
-
Le développement d'une plateforme de visualisation des données, qui permettra de rassembler en un seul endroit tous les résultats d'expérimentations menées à travers l'Europe.
-
La mise en œuvre de ces outils permettra aux apprenants de comprendre l'impact qu'ils peuvent avoir sur leur environnement grâce au développement de leurs compétences analytiques, incluant la résolution créative de problèmes et la pensée informatique, compétences clés pour les préparer à l'enseignement supérieur.
Qu'est-ce qu'un service d'expérimentation ?
L'expérimentation est le processus qui consiste à tester de nouvelles idées ou approches. Dans le contexte de la salle de classe, l'expérimentation permet de développer des expériences d'apprentissage scientifique stimulantes au cours desquelles les élèves acquièrent les outils intellectuels nécessaires pour devenir des acteurs conscients et responsables de leur relation avec le monde. Cette approche vise à soutenir l'adoption d'une approche de l'enseignement des sciences basée sur la recherche, en encourageant le développement d'expériences significatives, en développant l'esprit critique des élèves et en augmentant leur motivation et leur intérêt pour les sujets STEAM. SteamCity propose un service d'expérimentation dans un contexte territorial. Dans les zones urbaines, l'expérimentation est souvent menée en réponse à des défis urbains tels que la mobilité, les déchets, le bien-être, la durabilité ou la taille de la population. Expérimenter sur un territoire signifie donc que les solutions proposées peuvent être prototypées, testées et observées dans un cadre réel. Grâce à SteamCity, l'objectif est d'équiper les élèves d'outils ouverts et accessibles qui leur permettront de participer à des expérimentations territoriales, en leur offrant la possibilité d'apprendre de leurs propres succès et échecs et de partager leurs réalisations et leurs résultats. Cette culture ouverte que nous voulons promouvoir rend l'expérimentation plus accessible et plus utile aux écoles et aux classes, mais aussi à tous les représentants des territoires, des citoyens aux entreprises, en passant par les associations et les décideurs politiques. Pour soutenir cette vision, SteamCity propose des services d'expérimentation, afin d'explorer de nouvelles façons d'aborder l'enseignement des sciences tout en développant des projets de science citoyenne. Cela comprendra l'exploration d'idées et de données au sein des territoires de manière innovante, y compris le déploiement de capteurs, la création de nouveaux ensembles de données, l'exploration de données existantes, l'ouverture de nouveaux ensembles de données mis à disposition par les écoles pour impliquer une communauté plus large, le partage de ces données de manière efficace et ouverte d'esprit.
L'objectif est d'encourager les gens à agir sur la base de ces informations, en créant des solutions de gouvernance scientifique citoyenne et en se sentant responsabilisés dans leurs expériences d'apprentissage.
Un projet porté par un Consortium Européen solide et interdisiplinaire
SteamCity promeut l'expérimentation pour comprendre les enjeux de nos territoires en matière de durabilité et ainsi, faire des choix éclairés en tant que citoyens du monde. Ce défi est aujourd'hui partagé aux niveaux européen et international, à travers des initiatives transnationales, soulignant la nécessité de relever cet enjeu de manière collaborative. Par conséquent, SteamCity est basé sur un partenariat solide composé de 8 partenaires européens de haut niveau dans le domaine de l'éducation STEAM innovante, des activités basées sur la programmation et de la durabilité. En plus d'apporter une complémentarité d'expertise, cette large répartition de nos partenaires sur le territoire de l'UE nous permettra de proposer des activités de comparaison de données aux enfants, entre des pays ayant des histoires et des politiques différentes en matière de durabilité, d'environnement, d'énergie, de protection sociale, de développement industriel et de favoriser l'émergence d'un réseau d'enseignants à travers l'Europe permettant de stimuler des approches d'enseignement ouvert.
 |  |  |  |
|---|---|---|---|
 |  |  |  |